Attività
Descrizione
L’idea è di sviluppare, grazie a questa attività di laboratorio, un percorso multidisciplinare che mette insieme arte e immagine, geografia, e geometria. L’attività si svolge in classe in un paio di ore. I bambini, singolarmente o divisi in piccoli gruppi, costruiscono un profilo di città (skyline) definendo il numero e la forma dei palazzi, la presenza di ponti, strade, fiumi, vegetazione, persone, mezzi di trasporto.
Obiettivi
- incoraggiare l’osservazione (degli edifici ed elementi che compongono una città, e delle diverse forme geometriche)
- stimolare la creatività e il lavoro in gruppo
Materie scolastiche coinvolte
Arte e immagine
Geometria
Geografia
Durata Attività
2
Ore
Materiali
- Fogli di carta bianca
- Un cartoncino bianco o colorato per ciascun progetto
- Forbici
- Pennarelli, matite, acquerelli
- Colla
Modalità
Attività
Prima di entrare nel vivo dell’attività di laboratorio, osservate insieme ai bambini le forme presenti nello skyline del gioco di Venezia. Se volete lavorare sulla geometria, aiutate i bambini a riconoscere le diverse forme tra gli edifici presenti (rettangoli, quadrati, triangoli, cerchi). Se invece volete impostare un lavoro di osservazione e confronto con il reale, chiedete loro di descrivere lo skyline. Gli edifici sono alti? Bassi? Ci sono grattacieli? Si tratta di edifici storici o moderni? Ci sono ponti? Ci sono fiumi, laghi, montagne o mare? Potete anche mostrare delle foto reali della città e lavorare su quelle. Poi fate le stesse domande sulla vostra città.
Una volta stimolata l’osservazione e la discussione, dividete la classe in piccoli gruppi di due, massimo tre bambini. Ogni gruppo deciderà una città, vera o di fantasia, su cui lavorare. Ad ogni gruppo sarà consegnato un cartoncino A3 che dovrà essere piegato a metà sul lato corto. A questo punto con una forbice si dovrà tagliare il cartoncino dal lato piegato in due punti, tenendo una distanza di qualche centimetro dai bordi esterni. In questo modo.
I bambini avranno così costruito la base del loro pop-up. Piegando il cartoncino, si otterrà la base su cui incollare tutte le forme/edifici della città scelta.
Se volete collegare il laboratorio con geometria, chiedete ai bambini di disegnare e poi colorare le forme che conoscono per poi poter formare il profilo della città. Una volta ritagliate tutte le forme potranno comporre la loro città, con edici, grattacieli, palazzi, ponti etc anche sovrapponendo forme diverse e costruendo nuove architetture o cercando di riprodurre architetture di città conosciute.
Altrimenti, lasciate liberi i bambini di inventarsi forme, colori, edifici, personaggi, sfondi per costruire la loro città!
